В статье рассматривается актуальность исследования отношений позитивной корреляции проблем развития гуманизма с проблемами организации гуманистического воспитания молодежи. Необходимо концептуально совершенствовать гуманистическое учение и повышать эффективность гуманистического воспитания. Методологической основой исследования являются теоретические положения, определяющие комплексное использование гуманистического, цивилизационного, генеалогического и других подходов в гуманистическом воспитании. Раскрываются возможности всемерного продвижения в жизнь новых достижений современного гуманистического учения, преодолевающего трудности в противоречивых тенденциях мирового цивилизационного развитии, в устранении кризисных явлений, чреватых гуманитарной катастрофой.

The article discusses the importance of studying the connection between the positive correlation between the issues of human development and the challenges of organizing humanistic education for young people. It emphasizes the main components of humanity, such as humanization and humanitarization of social relations, which aim to educate the younger generation and develop humanistic qualities. The purpose of the research is to improve humanistic teaching methods and increase the effectiveness of humanitarian education. The study is based on theoretical possibilities arising from the complex use of humanistic, civilizational, and genealogical approaches, which determine current trends in humanistic education. To do this, the study aims to understand the possibilities of fully realizing the new achievements of modern humanistic education, overcoming the difficulties in the conflicting trends of global civilization development, and eliminating crisis phenomena that threaten humanitarian catastrophe.